Stratégies néolibérales, éducation et connaissance Chronique du séminaire
La stratégie de Lisbonne insuffle en Europe la concurrence généralisée sur le Marché commun de la connaissance. Objectif unique : la compétitivité de l’économie. La fascination concurrentielle n’a pas toujours animé la vie scientifique. Le Collectif printemps 2010 continue de porter un espoir au niveau européen.
Article initialement paru dans VRS, 380, janvier-mars 2010.
Lire l’article
D’ores et déjà, la réorganisation de la finance mondiale sous l’égide des Etats et du FMI est lancée ; mais à terme, c’est la reconversion massive des activités productives, ainsi que la nouvelle articulation de la connaissance et de la finance qui subiront une accélération majeure. Il n’est guère possible de saisir l’ampleur de ces […]
Les temps sont à la mesure, à la fabrication de normes, à l’évaluation par indicateurs, c’est-à-dire à la construction de procédures susceptibles de rendre mesurable à des fins de quantification ce qui, a priori, ne l’était pas. Il s’agit là d’une entreprise globale devant s’appliquer progressivement à l’ensemble des activités économiques des hommes, […]
L’appel des appels organise sa deuxième Journée, le 22 mars prochain -date hautement symbolique - à Montreuil, à “La parole errante”.
Vous trouverez ci-après le programme de cette Journée.
Lire l’article
Quatre enseignants chercheurs français travaillant en Amérique proposent leur regard sur le “modèle libéral” à la française : celui-ci prétend s’inspirer des Etats-Unis mais ne fait qu’accentuer des travers typiquement français. Il prétend faire confiance au marché alors qu’il ne fait que renforcer la hiérarchie. La réforme actuelle entérine en réalité la paupérisation générale des […]
“Loin d’améliorer la qualité de la recherche et de l’enseignement supérieur, la réforme projetée aboutira ainsi au “clientélisme” et au “localisme” si souvent dénoncés par le ministère. […]
Madame la ministre, Messieurs les conseillers, la recherhe et l’enseignement supérieur valent mieux que des mesures incohérentes et contraires à l’ambition affichée : la performance !”
Lire l’article
Réduction des horaires, séparation de l’économie et de la sociologie, passage en modules optionnels… la réforme du lycée voulue par Xavier Darcos et menée par le recteur Jean-Paul de Gaudemar s’annonce désastreuse pour les sciences économiques et sociales, expliquent Stéphane Beaud (ENS Ulm), Luc Boltanski (EHESS), Pascal Combemale (Henri-IV), Michel Lallement (Paris-X), El Mouhoub Mouhoud […]
La transformation du CNRS imposée par les instances gouvernementales s’inscrit dans une politique plus vaste de mise sous tutelle - de dirigisme - de la vie scientifique. C’est, au sens fort du terme, l’autonomie académique qui est aujourd’hui menacée et attaquée.
Lire l’article
La science est une démarche originale par laquelle se construit, dans la liberté, la connaissance. Son développement a ouvert, en retour, de nouvelles libertés aux hommes. Cet article a initialement paru dans la revue VRS, n°373, avril/juin 2008.
lire l’article
Que doit-on attendre d’une « politique de la recherche » ? A un moment où c’est l’idée même de liberté de la recherche qui est mise en cause, il est urgent de resituer dans l’histoire des sciences la naissance d’une politique de la science. Par Michel Blay
Lire l’article
La « marchandisation de l’enseignement supérieur » est un processus en cours. La loi LMD et la loi LRU permettent d’en faire apparaître un aspect caractéristique : le pilotage de l’université par le marché du travail. Cette dynamique est inachevée et contradictoire.
Lire l’article